Apresentação TheStarter [Recrutamento]

bom, estou a gravar este vídeo, já deveriam ter recebido um e-mail com, portanto, a falar um pouco sobre, ter um follow-up sobre aqui o processo de recrutamento, e de facto a realidade é que Muita gente se candidatou.

Nós colocamos mais ou menos seis em seis meses este tipo de vagas, de forma assim espontânea, para as pessoas que têm interesse em ensinar aqui na The Starter, que possam fazer a candidatura de forma rápida.

E esta vez foi...

Geralmente temos um terço, ou menos metade, das candidaturas que aconteceram.

Eu tive que até parar, portanto, fechar a vaga dois dias depois para que não tivéssemos mais pessoas a canidatarem-se.

Aposto isto, a ideia deste vídeo é dar aqui um pouco uma introdução à escola e falar também de uma forma como vocês podem, visto que eu não vou falar com vocês individualmente, seria impossível, não ia fazer mais nada, Ao verem este vídeo vão conseguir ter aqui também algumas ideias sobre o que é que nós fazemos, qual é que é a colaboração que temos com os professores que estão aqui na escola e de forma que vocês conseguem propor algum tipo de colaboração connosco.

Esses detalhes vão estar no final do vídeo e só no final do vídeo para garantir que veem tudo.

e que tem toda a informação que precisam para tomar também aqui uma decisão, de certa forma.

Bom, sobre a The Starter, portanto, nós fazemos cursos online para pessoas na área de UX Design, pessoas que já trabalham com UX, que já têm alguma experiência, ou seja, pessoas do mais júnior até lideranças.

Pausa.

Desde o início tivemos sempre professores e alunos de Portugal e do Brasil.

Como eu referi, portanto, somos uma escola online.

Os cursos são ao vivo, maioritariamente.

são, de certa forma, mais avançados, não é?

Portanto, aqui o oposto de um bootcamp.

De facto, conseguimos trazer conteúdo em cursos mais curtos, de temas mais específicos.

e mais aprofundados, ok?

Para as várias fases de carreira de um profissional em UX.

Os cursos acabam por ter, obviamente, temas de user experience, mas também das várias especializações que podem haver, mas também de produto, de negócios, de inovação, etc.

E desde 2022 que temos lançado vários cursos, alguns retiramos da página, outros lançamos, e a ideia é que todos os anos lançarmos sempre novos cursos, para também ir de encontro às necessidades dos nossos alunos, não é do que o mercado precisa, visto que também muitos alunos vêm através das empresas, portanto, a empresa que paga o curso ao trabalhador.

E então, temos que sempre procurar atender esse tipo de necessidades.

As necessidades também das próprias equipas de design e produto.

Também ir de encontro aos objetivos que são definidos nos PDPs.

E também ir de encontro a que sabemos que os designers, ao longo do tempo, vão progredir de carreira.

E para progredir a carreira de forma eficiente e saudável, é importante que dominem determinado conjunto de skills.

Estamos aqui para colmatar essas lacunas.

Muitas vezes, acontecem pelo facto das pessoas fazerem uma transição, uma migração de carreira para o UX, de forma rápida.

e não por faculdade, mas sim por bootcamps.

Isso não é necessariamente mal, mas obviamente que não existe tempo para um profissional junior aprender tudo o que precisa, não é?

Portanto, ao longo da carreira vai ter que depois ir continuando a aprender, sempre a estudar, não é?

E obviamente que o mercado também muda, as necessidades também mudam, as ferramentas, as técnicas, os processos também mudam, e é importante essa atualização constante.

E ainda sobre este tópico da senhoridade e da progressão de carreira, temos ferramentas dentro do site para permitir às pessoas se orientarem nesse aspecto e conseguirem escolher o melhor curso para as suas necessidades.

Posso mostrar aqui no nosso site, temos a página de cursos e está organizado de certa forma do mais básico para o mais complexo, mais avançado.

Coisas para líderes, até aqui temas especificamente para empresas.

De forma mais escondida, existe também o mapa de cursos, que é a nossa forma de conseguirmos categorizar, por temas e por senioridade e por nível de conhecimento, os cursos que temos na escola.

e assim a pessoa consegue perceber em que fase é que eu estou, em que fase é que eu quero estar e que tipo de cursos é que mais ou menos se vão encaixar na progressão que eu quero fazer, a nível de carreira.

Pronto.

Já falei aqui do mapeamento de cursos e esse mapeamento traz estes blocos, estas categorias em que todos os novos conteúdos e os novos cursos que são lançados na escola estarão aqui, estarão incluídos de certa forma ou relacionados com destas categorias e que complementam os cursos que já existem.

E tocar aqui também no facto de que os cursos são ao vivo, as aulas são ao vivo, maioritariamente.

Temos algum material gravado, sim, mas é exceção, não é o principal.

Importante também perceber que o público-alvo são pessoas com experiência.

E as pessoas com experiência valorizam este tipo de interação ao vivo.

e procuram este tipo de cursos pela interação ao vivo também, é importante construir um ambiente de aprendizagem que facilite discussões e facilite reflexões e facilite trocas entre professores e alunos e alunos e alunos.

E não apenas que seja uma aula em que o professor fala, expõe uma informação e os alunos apenas ouvem.

Portanto, há aqui...

tem que haver formas e nós também trabalhamos com os professores de forma a que isto aconteça.

Outra questão a ter em conta é o facto de haverem alunos do Brasil e Portugal a partilhar as mesmas turmas, portanto, a estudar ao mesmo tempo, em conjunto.

E são países diferentes, com mentalidades a nível de como enxergam a educação e formas de aprender diferentes, expectativas diferentes em relação à aprendizagem.

e isso impacta na forma como também construímos os cursos.

Por isso é que existem guidelines e existem várias coisas a terem atenção para que a experiência de aprendizagem ao longo dos vários cursos e ao longo do tempo também seja semelhante e estandardizada.

Mesmo que sejam professores diferentes a criar conteúdos diferentes.

Concluindo aqui que através dos cursos que fazemos, mas através também, não só dos cursos, mas também de outros materiais, sejam gratuitos ou pagos, e-books, webinars que fazemos, aulas gravadas, etc.

Conseguimos, de certa forma, ajudar os designers a tornarem-se melhores designers, a mostrarem melhor o seu valor, a fazerem melhor o seu trabalho, a progredirem na melhor forma na carreira, não é?

E trazerem mais impacto dos produtos que desenvolvem e também para as empresas, obviamente.

Estes slides estão adaptados para tal conversa com os professores em one-on-ones.

De facto, aqui não haverá oportunidade para, do vosso lado, comunicarem, mas se estás a receber este e-mail, já houve aqui um pré-filtro que fizemos dos candidatos, portanto, à partida traz um perfil minimamente interessante, com alguma experiência, e pronto, que não é suficiente, digamos.

Houve alguns perfis que se destacaram mais, é normal, as pessoas têm experiências diferentes e anos de experiência diferentes, não é?

Mas, de facto, a oportunidade aqui vem a seguir, que eu já vou também abordar um bocadinho, Bom, passando aqui um ano depois da primeira parte do vídeo com algumas atualizações dos slides relativamente aqui aos formatos do tipo de curso e de programas que temos disponíveis e que queremos fazer atualmente e que estamos a fazer atualmente.

é que, portanto, temos, como já tinha mencionado antes, curso ao vivo, não é?

É o foco principal da escola.

A ideia é lançarmos ainda em 2026 alguns cursos novos, ao vivo, mas de curta duração, portanto, quase como se fossem workshops, de duas a seis aulas, sobre alguns temas que nós achamos mais essenciais atualmente, à volta da inteligência artificial, mas também temas relacionados com dados, métricas, coisas de design systems, mas mais ou menos aliados à inteligência artificial também, ok?

Eu já vou falar um bocado melhor como é que vai funcionar essa questão de proposta a nível de temas.

Temos também as nossas certificações.

O ano passado, ou melhor, há um ano não tínhamos ainda, não estavam ainda lançadas, mas agora já estão.

pelo menos três delas, das cinco, mas nós ainda queremos lançar as duas restantes, uma de inteligência artificial e outra de dados, e a ideia é que temos novos cursos para completar essas certificações.

Estamos cada vez mais a apostar em conteúdos gravados, o que significa mais cursos gravados, não só webinars, que são ao vivo, mas depois ficam gravados e disponíveis para a comunidade, mas também cursos 100% gravados nativamente, portanto desde o início.

Principalmente módulos aqui de 3 a 5 horas, este número já vai ser importante daqui a um bocadinho quando eu explicar a questão da remuneração.

além da formação em empresas, que é uma coisa que acontece ocasionalmente, depende da procura das empresas, não depende de nós, não é?

E tentamos sempre fazer um match entre professores que estejam disponíveis e que saibam de determinado assunto e as necessidades das empresas.

Em 2025 também lançamos orquestropos presenciais, que estão a acontecer neste momento em Lisboa, com a intenção de fazermos também alguns no Porto, já em 2026, e portanto, estando tu perto ou perto destas cidades aqui em Portugal, também poderás pensar ou propor algum tipo de evento presencial ou workshop, ou seja o que for, presencialmente.

Aqui nos cursos só vi uns conteúdos gravados, são coisas que demoram, a nível de preparação e produção, cerca de um a três meses.

Portanto, há todo um processo de onboarding agenda de trabalhos ao longo deste período para produzir qualquer um destes conteúdos.

Ok?

Portanto, isso é abordado só após o professor assinar o contrato, etc.

Portanto, até lá, o que é que ainda temos...

Vou explicar um bocadinho melhor o que é que...

Os slides finais desta apresentação.

sendo que um aqui é relacionado às iniciativas para 2026, como já falei, lançar novos cursos ao vivo, da EI, liderança em EI, dados de negócios, para complementar estas duas certificações.

Estamos sempre abertos a propostas de webinars e de workshops online, bem como workshops presencialmente.

E temos aqui uma lista de vários cursos ou vários temas que podem se tornar em cursos gravados com quase uma espécie de norte de direção em que uma proposta da tua parte pode se encaixar ou deve se encaixar em alguma destas categorias, ok?

naturalmente há aqui coisas que são muito abrangentes, por exemplo, liderança e estratégia é um tema bastante abrangente, a própria questão de inteligência artificial também é um tema bastante abrangente, mesmo a nível dos fundamentos também, e portanto a ideia é olhar para esses temas e perceber se há aqui alguma coisa em que tu consegues, se calhar, dizer ok, eu tenho interesse em falar sobre isto ou eu tenho especialidade em tocar nestes assuntos ou preparar este tipo de material.

Relativamente a pagamentos, Até há muito pouco tempo o nosso modelo tem sido e continua a ser para cursos ao vivo, pagamento por hora, dependendo da complexidade do conteúdo, dependendo do formato do conteúdo, se é aula ao vivo, online, se é presencial, se é webinar ou material gravado, essas remunerações variam ligeiramente.

E depois exclusivamente para material gravado temos duas opções, uma taxa fixa para um módulo que é basicamente um curso, para um curso de 35 horas, portanto a ideia é que que sejam construídos vários mini cursos, de 3 a 5 horas, e que depois seja uma construção modular em que diferentes temas se juntem para criar um curso maior.

E portanto há um valor fixo que já engloba não só o ato de gravar em si, mas também todos os materiais associados a essa gravação.

E a questão do revenue share, é um modelo um pouco mais, digamos, a longo prazo, visto que existe-se uma taxa de criação também por hora, a mesma que está aqui indicada, não é?

Portanto, R$500,00, R$100,00 ou R$100,00 por hora de conteúdo gravado.

Imagina que era, por exemplo, um curso de 6 horas, era isto vezes 6.

Mas depois, quando o curso de facto estiver à venda, não é?

E é uma Tella gravada, as pessoas podem comprar quantas vezes quiserem, sendo que é produzido uma vez e é vendido várias vezes, aí sim há uma porcentagem que é entregue ao professor e outra fica na escola, portanto é como se fosse uma venda de...

como se fosse, por exemplo, se tivesse um livro, quem publica, não é a empresa, o publisher fica com uma porcentagem, o autor fica com outra, aqui é a mesma lógica.

E também exclusivo para material gravado, pronto.

Os valores, dependendo de onde é que tu estás, seriam em reais ou em euros.

Portanto, profissionais no Brasil recebem em reais, profissionais aqui em Portugal, na Europa, no geral, recebem em euros.

Propostas podem ser feitas ou contrapropostas, tendo em conta também o tema, tendo em conta o que é que quiseres apresentar.

O que é esta questão aqui de apresentar e o que é esta questão aqui de propor temas?

Bem, a ideia é, de facto, perceber um bocadinho o que eu tive aqui a falar neste vídeo, perceber se isto faz sentido a nível de missão da escola, a nível de objetivos, a nível de planos que nós temos para este ano, se alguma coisa aqui faz sentido com o que tu também estás à procura, a nível de ensinar.

E perceber, se calhar eu consegui acrescentar neste tema, se calhar eu gostaria de fazer um curso gravado sobre isto, se calhar eu gostaria de propor um workshop ao vivo sobre aquele tema.

É um pouco pensar nisso e preparar uma proposta, um exercício.

O que é isto?

Portanto, é escolher um ou mais temas, dizer, olha, eu quero fazer um curso gravado sobre alguma coisa relacionada à Design Systems ou Figma, tudo bem.

é responder estas perguntas, isto é colocar num Google Doc, portanto é algo escrito por tópicos, não é preciso preparar slides, ok?

É um documento com material escrito.

Atendendo a estas questões, tem aqui mais algumas descrições sobre como alinhar aqui também a questão da proposta, portanto propor algo que é alinhado com as diferentes iniciativas e o formato em questão, não é?

E para além disso, idealmente é propor uma coisa, mas se quiseres trazer várias, podes também trazer várias, mas vai dar mais trabalho, sim.

Mas para além desta proposta digamos, principal.

Podes e deves indicar outro tipo de temas, por exemplo, falando no exemplo design systems, ah, mas eu também sei research, ou eu também sei coisas de inteligência artificial.

Sei figma make, ou lovable, sei lá.

Indicar também esse tipo de itens, ah, eu também sei falar sobre isto, isto, isto, isto, isto.

Ok, tudo bem.

Ah, eu também gostaria de fazer webinars, ou eu também estou disponível para formação de empresas, ou eu também estou disponível para workshops presenciais.

Portanto, mencionar também outro tipo de iniciativas que terias interesse.

E se já tens experiência anterior em formação, em educação, em fazer workshops, webinars, cursos, seja em que formato for, podes também depois mostrar eventualmente este tipo de materiais que já fizeste, se conseguires mostrar.

Quando é que vais ter a oportunidade de mostrar isso?

Já vou falar um bocadinho mais à frente, mas último, muito importante, esta proposta não deve ser copy-paste de um chat GPT ou de um software parecido.

A ideia é que sejam as tuas ideias.

pode ser auxiliado por inteligência artificial, sim, a nível de brainstorming, nível de estruturação e de ideias, mas o resultado final, o que está escrito na sua maioria tem que ser algo escrito por ti e editado e refinado por ti, ok?

Isso é muito importante.

Tem que ser as tuas ideias e não as ideias da inteligência artificial.

quais é que são os próximos passos.

Portanto, se isto fizer todo o sentido para ti, podes então começar a planear esta proposta, este exercício, e fazer o agendamento de uma, aqui diz segunda, mas seria uma primeira conversa, por este link.

Também vais estar no na descrição do vídeo, ok?

Mas E tens uma semana para fazer este agendamento.

Não há uma semana para preparar tudo, não.

Há uma semana para o agendamento e digamos se for que hoje é dia, estou a gravar este dia 30 de Janeiro, o prazo seria até dia 5, imagina que dia 4 fazias o agendamento para ir dia 18, por exemplo.

Portanto, terias tecnicamente quase três semanas para preparar tudo, ok?

Tendo em conta que nós vamos recolhendo propostas de diferentes professores ao longo do processo de reportamento e quem propor primeiro as coisas tem vantagem naturalmente sobre outras pessoas que venham propor coisas mais tarde, caso temas sejam muito semelhantes, ok?

Isso já aconteceu no passado, não é muito comum, mas já aconteceu e damos sempre prioridade a quem avança primeiro no processo.

Nesta conversa, vais ter a oportunidade de apresentar estas informações todas, portanto, da proposta, aqui, e também vamos ter a oportunidade de recolher outras informações, fazer o tipo de perguntas que terei para fazer nessa altura, e caso a conversa seja produtiva, caso as propostas e as ideias façam sentido, nós podemos enviar a nossa proposta, dizer, olha, nós podemos fazer isto neste formato, nestas condições, com esta remuneração, nesta timeline, etc., com esta estrutura, e enviamos detalhes sobre o contrato, para tu também analisares, estudares isso, antes de teres uma decisão final, que será também sempre do teu lado, ultimamente, não é?

Nós dizemos, ok, tudo bem, vamos avançar.

Ou então podemos achar que as ideias não estão no timing certo, não são muito relevantes agora para nós, se calhar não é viável a nível de tentar vender uma coisa dessas, por se calhar seria um tema demasiado nicho, portanto há de haver aqui uma resposta e viermos essa proposta e essas informações sobre o contrato, se não tentamos alterar de alguma forma ou propor algo alternativo, ou então rejeitar mesmo.

Pronto.

Duvidas podem responder ao e-mail ou falar comigo no LinkedIn, tá bom?

É basicamente isto.

o link que vocês precisam, é este.

Eu não vou deixar no e-mail, eu vou só para garantir basta colocarem este link na barra de pesquisa, portanto é o endereço do Calendly e depois tem da starter tudo junto video call barra call-w-miguel esta parte não precisa indicar o mês de janeiro só esta primeira parte, podem pôr tudo também em relevante e depois terão aqui alguns horários ao longo de janeiro, fevereiro e acredito que depois está até março etc.

para agendar, está bom?

É isso,